Poticaj razvoju čitateljske kulture mladih

U  Satiričkom kazalištu Kerempuh u Zagrebu 26. siječnja održana je završna svečanost petog ciklusa čitateljsko-edukativnog projekta Čitanje u fokusu Naklade Ljevak uz podršku Ministarstva znanosti i obrazovanja te Ministarstva kulture i medija, proizašlog iz programa Razvoj publike te usmjerenog na srednjoškolce i jačanje njihove čitateljske pismenosti, ali i vještine pisanja kritičkih tekstova. Okupljene je pozdravila ministrica kulture i medija Nina Obuljen Koržinek, ističući važnost i vrijednost ovakvih projekata.

Izvor Ministarstvo kulture i medija

Svečanost je vodila Vlatka Kolarović, a o projektu, čitanju i knjigama, osim samih sudionika, govorili su i suradnici projekta Anita Peti-Stantić, Nataša Govedić i Kristian Novak. Osim prisutnih članova projektne skupine, za uspješnu provedbu ciklusnih projekata presudan je bio predan rad mnogih drugih stručnjaka, poput Mirele Barbaroša-Šikić, ali i učitelja, čija se uloga ne iscrpljuje u prenošenju znanja, oni grade djetetov odnos prema učenju i radu, ali i samome sebi. Učitelji su često prvi posrednici između knjige i djeteta, a čitanje je osobito važno, ne samo zato što kod djece i mladih razvija strpljenje, udubljivanje i disciplinu, nego i zbog svoje emocionalne
dimenzije.

Naime, projekt Čitanje u fokusu kontinuirano se provodi od 2021, a do danas je u njemu sudjelovalo više od 1000 učenika i 20 profesora iz 17 srednjih škola diljem Hrvatske, a to su:  Prirodoslovna škola Prelog Zagreb, Škola primijenjene umjetnosti i dizajna Zagreb, Gimnazija Metković, Gimnazija Petra Preradovića Virovitica, Medicinska škola Osijek, Gimnazija Jurja Barakovića Zadar, II. gimnazija Zagreb, Gimnazija Matije Antuna Reljkovića Vinkovci, Škola za dizajn, grafiku i održivu gradnju Split, Prva gimnazija Varaždin, II. gimnazija Split, Prva Sušačka hrvatska gimnazija Rijeka, Srednja škola Koprivnica, Tehnička škola Nikole Tesle Vukovar, Gimnazija Antuna Gustava Matoša Zabok, Prva gimnazija Zagreb i IV. gimnazija Zagreb. U sklopu projekta učenicima i profesorima donirano je 3800 knjiga, učenici su napisali 2900 kritičkih osvrta, dok je stručno povjerenstvo pročitalo i ocijenilo njih 414.

Iz projekta Čitanje u fokusu iznikli su i mnogi drugi, a imali smo prilike pogledati i kratak prilog o suradnji s nacionalnim projektom Rođeni za čitanje, koji se izvodio u vrtićima. Započeo je kao čitalački izazov naslovljen 15 po 15: Cijela Hrvatska čita djeci, te je prerastao u suradnju dvaju generacija, srednjoškolaca i onih najmlađih. U okviru projekata srednjoškolci su redovito i u kontinuitetu čitali najmlađima, ne bi li u njih posadili ljubav prema čitanju, darovali im naviku za cijeli život te potakli u njima razvoj govora, rječnika, mašte i
empatije.

U nastavnoj godini 2024/2025. za čitanje u projektu Čitanje u fokusu odabrana su četiri književna djela suvremene europske književnosti: Savez Tuomasa Kyröa, Bejrut na Seni Sabyla Ghoussouba, Očevi koji tuguju Carmien Michels i Ptičji tribunal Agnes Ravatn. Navedena djela već su osvojila nagrade, u Francuskoj Prix Goncourt des Lycéens, u Norveškoj Ungdommens kritikerpris, u Nizozemskoj De Inktaap i u Finskoj Toisen asteen Nuori Aleksis.

Tijekom godine, uz čitanje, učenici su o djelima i likovima raspravljali, kritički promišljali o društvu i svijetu, analizirali tekstove, pisali osvrte, iznosili vlastita mišljenja, i opuštali se od svakodnevnih školskih obveza, ali i učili poštovati rokove. Sudjelovali su u susretima s piscima, što ih je, kako kažu, posebno potaklo na razmišljanje i nadogradnju pročitanoga, a okušali su se i u govorništvu. Učenici i njihovi učitelji-mentori predstavili su se kratkim videosnimkama, sudjelovanjem u dijalogu o pročitanim djelima, a poneki od njih i glazbenim izvedbama koje su nam izmamile osmijeh na lice. Završna svečanost bila je prilika da se međusobno upoznaju, druže te razmijene doživljaje o iskustvima stečenima tijekom projekta, a možda i sklope prijateljstva za cijeli život.

Posebno drage teme bile su im suosjećanje, ljubav, nostalgija, ranjivost, emocije koje ćutimo, ali im zbog raznih predrasuda ne dopuštamo da izađu na površinu. Tako su se zapitali o snazi i krhkosti očeva, pa ne iznenađuje što su za najbolju knjigu ciklusa izglasali upravo zbirku priča Očevi koji tuguju mlade belgijske autorice Carmien Michels.

Za najuspješnije učeničke kritičke osvrte na pročitana djela dodijeljene su i nagrade, a neki od njih istaknuli su da im je upravo pisanje bilo osobito vrijedno i korisno. Za kraj su nas počastili svojim pisanim poslasticama, a projekt se nastavlja i ove godine s novim naslovima te nema sumnje da će opet dati trajan i važan doprinos razvoju čitateljske kulture djece i mladih.