Plesnim korakom

Plesnim korakom

Dana 4. lipnja u Hrvatskom narodnom kazalištu u Zagrebu svečano je proslavljena pedeseta obljetnica Škole suvremenoga plesa Ane Maletić. Pola stoljeća rada jedne od rijetkih ustanova u Hrvatskoj u kojoj plesači mogu dobiti primjereno (osnovnoškolsko i srednjoškolsko) obrazovanje bila je povod vodstvu škole da upozna širu javnost sa svojim djelovanjem. To je u današnje vrijeme najjednostavnije (i, što nije bez važnosti, najjeftinije) učiniti putem interneta. Stoga je Škola pokrenula internetske stranice na kojima mnoštvo informacija o svojoj prošlosti, sadašnjosti, ali i budućnosti (rubrika Vizije razvoja).

Škola za ritmiku i ples osnovana je 1954, a od 1999. nosi ime Škola suvremenoga plesa Ane Maletić po svojoj utemeljiteljici. Ana Maletić školovala se kod dva istaknuta reformatora pokreta i plesa - Mage Magazinović (učenice Emila Jaquesa Dalcrozea) i Rudolfa Labana. Na temelju njihova učenja razvila je vlastitu metodu pristupa pokretu i plesu, a o uspjehu njezina učenja i tradiciji škole svjedoči činjenica da njezini bivši učenici čine jezgru hrvatske suvremene plesne scene i plesne pedagogije te djeluju u najrazličitijim područjima umjetničkog izraza.

Dizajn internetskih stranica Škole pregledan je i nenametljiv te istodobno moderan i čist, a vizualnoj privlačnosti pridonose uvodna animacija i različite nijanse plave boje glavnog izbornika smještena u zaglavlju stranice.

Naslovnica uz riječi dobrodošlice kratko predstavlja Školu, njezinu organizaciju i djelatnosti, dok se do širih tekstova dolazi klikom na glavni izbornik koji, u slučaju potrebe, donosi podizbornik u lijevom stupcu.

Svi tekstovi na stranici kratki su, usredotočeni na najvažnije, dok je do širih informacija moguće doći putem eksternih linkova. Izostaje samo popis nastavnika Škole. Galerija slika nudi poveći izbor fotografija koje svjedoče o produkcijama Škole i radu njezinih polaznika. Sve fotografije moguće je uvećati.

U slavljeničkoj atmosferi Škola nije na svojim stranicama progovorila o svim poteškoćama koje je tište (od kojih je najozbiljniji problem prostora), no nadamo se da će vrijedni djelatnici škole iznaći način kako ih riješiti ili barem zaobići. A da vještine za tako nešto posjeduju, svjedoči i uspješno rješavanje problema sa zastarjelim srednjoškolskim nastavnim programima (putem fakultativne nastave). Sandra Cekol